La DSFM met un point d’honneur à l’accès aux services d’ergothérapie, d’orthophonie, de physiothérapie, de psychologues scolaires et de travailleurs sociaux afin d'assurer l'épanouissement de chaque apprenante et apprenant.

Les SAÉ de la Division offrent les services suivants en milieu scolaire :

• Ergothérapie
• Orthophonie
• Physiothérapie
• Psychologie scolaire
• Travail social

Ergothérapie

Les professionnels en ergothérapie cherchent à promouvoir l’autonomie et le développement global en offrant des adaptations aux tâches ou à l’environnement pour réaliser l’indépendance maximale et améliorer la qualité de vie. L’ergothérapeute offre des suggestions pour que les élèves puissent  faire toutes les activités de la vie quotidienne telles que les soins personnels, le travail et  les loisirs.

Les domaines en ergothérapie comprennent :

• La motricité fine : coordination pour utiliser un crayon et des ciseaux.
• La régulation sensorielle : attention à la tâche, gérer ses réponses sensorielles à l’environnement scolaire.
• Les soins personnels : l’alimentation, l’habillage et l’hygiène.
• Les habiletés de jeu.
• Les modifications à l’environnement.
• L'accès à la technologie.
• L'équipement spécialisé.

Orthophonie

Les services en orthophonie sont offerts aux enfants d'âge scolaire ayant des troubles de la communication, de l'articulation ou de la phonologie, du débit ou de la fluidité de la parole, ou de la voix afin d'appuyer ces élèves à communiquer plus aisément. L'orthophoniste travaille en collaboration avec les membres du Secteur des services aux élèves, les spécialistes externes à la division, le personnel de l'école et les parents.

Physiothérapie

La physiothérapeute aide aux étudiants ayant des difficultés physiques à développer ou à améliorer leur motricité. Les services rendus peuvent être sous forme d’exercice, d’éducation, consultation ou de recommandation d’équipement spécialisé.

Les domaines de la physiothérapie comprennent : 

• La motricité globale : attraper et lancer un ballon, sauter, équilibre.
• Le tonus musculaire, la flexibilité et la force.
• L'équilibre et la coordination.
• La mobilité - déplacement dans l’école et dans la communauté (marcher, fauteuil roulant, aide pour marcher).
• L'activité récréative et de loisir : adapter et modifier des jeux pour atteindre du succès.
• L'équipement spécialisé.

Psychologie scolaire

Le travail en psychologie scolaire consiste à offrir un service de consultation, d'évaluation et d'intervention aux élèves d'âge scolaire. Ces services peuvent être fournis directement à l'élève ou indirectement par l'entremise d'intervenants dans la vie de l'élève : personnel scolaire, parents, etc. Les domaines d'intervention comprennent le comportement, le développement, le rendement cognitif, la mémoire, les styles d'apprentissage et le fonctionnement socio-émotif. Le ou la psychologue scolaire travaille en collaboration avec les membres du Secteur des services aux élèves, les spécialistes externes à la division, le personnel de l'école et les parents.

Travail social

Les travailleuses et les travailleurs sociaux en milieu scolaire dispensent aide et conseils dans l’établissement scolaire auprès de l'élève, de groupes d'élèves et des familles.